El Sistema de Responsabilidad Social

En el marco de los Sistemas de Gestión Empresariales y Organizacionales, esta el Sistema de Responsabilidad Social, que bajo el marco de la ISO 26000 se refiere al marco de “cómo las empresas y las organizaciones pueden operar de una manera socialmente responsable. Esto significa actuar de una manera ética y transparente que contribuya a la salud y el bienestar de la sociedad”.

Para avanzar en el sistema se debe partir por comprender la Responsabilidad Social (RS) en el marco del desarrollo sostenible, definida la RS como “la responsabilidad de una organización por los impactos de sus decisiones y actividades sobre la sociedad y el medio ambiente a través de un comportamiento transparente y ético”, las empresas y organizaciones deben contribuir al desarrollo sostenible, incluyendo la salud y el bienestar de la sociedad articulados con las expectativas de las partes interesadas.

El Sistema permite mantener un compromiso con la mejora continua y de relaciones con los grupos de interés mediante la gestión de una cadena y curva de valor más sólida y estable y contribuir al desarrollo sostenible mediante la reducción de los impactos ambientales, sociales y económicos perjudiciales, ayudando a gestionar y reducir los riesgos e identificar nuevas oportunidades.

Precisamente en Logopolis estamos trabajando por apoyar desde la gestión del conocimiento y la innovación a la implementación de sistemas de responsabilidad social, contáctenos para tener el gusto de atenderlos e interactuar por el bien común.

Alcances de la RS, fuente de la imagen: ISO 26000

Objetivos de desarrollo sostenible

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible son 17 con 169 metas a alcanzar de aquí al 2030, en ellos estan involucrados todos los países con el liderazgo de la ONU, que pretende la participación de los sectores productivos, públicos, académicos y sociedad civil de todos los territorios.

Para las “personas” son los objetivos uno de fin de la pobreza, dos de hambre cero, tres de salud y bienestar, cuatro de educación con calidad y cinco de igualdad de género. Para el “planeta” son el seis de agua limpia y saneamiento, doce de producción y consumo responsable, trece de acción por el clima, catorce de vida submarina y quince de vida de los ecosistemas terrestres. Para la “prosperidad” el siete de energía asequible y no contaminante, ocho por el trabajo decente y el crecimiento económico, nueve para la industria, la innovación y la infraestructura, diez por la reducción de las desigualdades y once por ciudades y comunidades sostenibles.

El objetivo diez y seis es por la paz, justicia e instituciones sólidas y el diez y siete por alianzas para lograr los objetivos. Existen diversas convocatorias nacionales internacionales para apoyar iniciativas por los objetivos como: proyectos de investigación para el ODS 11, premio cívico de retos con los ODS, incluso para cada objetivo, consultando aquí.

Para los que quieran consultar como esta cada país por cada meta y hacer comparativos entre objetivos y países, sugiero consultar: Interactivo de los ODS. El próximo 28 al 31 de mayo se reunirán en Suiza líderes, comunidad, empresas y organizaciones convocados por la cumbre de la Sociedad de la Información y del Conocimiento para discutirá como utilizar la Inteligencia Artificial como apoyo a los ODS.

Consúltenos para tener el gusto de acompañarlos en estas dinámicas de Responsabilidad Social y construcción de beneficios colectivos para todos.

Fuente de la imagen: https://www.cepal.org

La Regulación de las Redes Sociales

La Regulación de las Redes Sociales ya se viene discutiendo en Europa de como controlar el contenido nocivo que circula en las redes sociales y se propone hacer responsables a directivos de estas redes sociales por el uso indebido de la red y por atentar contra la protección de los datos, se pretende imponer a los dueños de las redes sociales que eliminen comentarios que sean radicalmente contrarios al principio de dignidad humana y a lo que trasgrede las normas de cada país. Sin embargo, estas medidas deben mirarse con cuidado frente a la regulación del ejercicio de la libertad de expresión, por la posible pérdida de derechos, garantías y salvaguardas.

La gestión de la comunidad digital por parte de entidades y organizaciones estatales debe considerar la comunicación pública abierta, plural y sin restricciones a través de las redes sociales y plataformas tecnológicas con mucho cuidado y con restricciones en defensa de la democracia plural. Ya plataformas como Google están vinculando moderadores a gran escala para protegerse por ejemplo de la colocación de contenido violento y ofensivo en servicios como Youtube.

Facebook también viene incrementando la contratación de moderadores de contenidos para evitar, especialmente, la difusión de noticias falsas u otros contenidos indeseables como fue el caso este año de la matanza en Nueva Zelanda. Son varias las plataformas que están adelantando gestiones para garantizar “Brand & Family Safe” como una medición del contenido que pueden filtrarse para los usuarios sin transgredir valores y principios universales.

En Colombia el debate apenas comienza, muchos de los comportamientos no deseados en redes sociales vienen de los estereotipos de nuestra sociedad, si existen exclusiones sociales están trascienden a la red, si existe persecución y manipulación de la opinión, esta se hace mas masiva por la red, si se usan lenguajes vulgares y soeces en la vida diaria, en el “anonimato” de las redes se extiende.

Finalmente les comparto una guía para discutir en las redes sociales en el marco de esta dinámica de protección sin perder las libertades de expresión en la red.

Internet segura para niños y jóvenes

En plena meca de la tecnología y donde están los guros tecnológicos, “Silicon Valey”, “proliferan los colegios sin tabletas ni ordenadores y las niñeras con el móvil prohibido por contrato”, noticia que quiero compartir con mis lectores y que publico en estos días el diario el país de España.

¿Cuánto es el tiempo adecuado de uso de estas tecnologías en los niños y jóvenes?, para realizar qué tipo de actividades?, ¿cómo no solo mantener el interés en el mundo digital sino en su entorno familiar y real?, como por separarlos de la tecnología, ¿estamos perdiendo las bondades de su interacción y apoyo para tomar decisiones?, en fin son varias las preguntas que se generan al pensar en el bienestar digital de niños y jóvenes del mundo de hoy.

El desafío de padres, escuelas, gobiernos, territorios y todas los actores alrededor de los niños y los jóvenes esta en aprovechar lo bueno y limitar el daño, como lo señala la UNICEF en su documento “Niños en un mundo digital”. Si los adultos hacen mal uso, siempre ese ejemplo es tomado por niños y jóvenes, si el adulto saber utilizar las tecnologías digitales, tanto para diversión y relacionamiento como también para medio de aprender, crear, colaborar, solidarizarse, construir y pensar, entonces el niño y joven tendrá un referente para el bienestar digital.

El tema obligatoriamente pasa porque en la sociedad digital, era digital, economía digital, transformación digital de estos tiempos, todos debemos cuestionar las competencias y capacidades para vivir lo digital, las brechas digitales dejan de ser solamente acceso a maquinas y red, sino uso y apropiación.

El tema está tratándose en diversas partes del mundo, en Europa se vienen estudiando varios proyectos para centrar mas acciones en el bienestar digital de niños y jóvenes, sugiero consultar las propuestas que este año están construyéndose en el Reino Unido, consultando este Link, con información de lo que podrían hacer gobierno, familia, ciudadanos y los mismos niños y jóvenes.

Tecnologías Digitales para la inclusión

Si bien la superficialidad y la falta de profundidad en la comprensión de la vida, de la sociedad y de la época que vivimos no se logra usando desmedidamente las tecnologías digitales, dejando que niños y jóvenes estén alienados a ella sin reflexionar y disfrutar de los espacios y momentos sin tecnología, existen también tecnologías que procuran ayudar a comprender como construir un mundo mejor para todos, por la inclusión a todo nivel.

Es el caso de “Data for Good” que pretende proporcionamos acceso a datos anónimos, que cumplen con la privacidad, basados ​​en la ubicación, para la investigación académica y el impulso de iniciativas humanitarias relacionadas con la movilidad humana.

El “Atlas de la inequidad” creado por el MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts) pretende comprender como podrían eliminarse las barreras de segregación embebidas por el comportamiento individual y colectivo.

El traductor abierto y basado en inteligencia computacional DeepL permite ir más allá de la traducción literal hacia una más precisa con matices lingüísticos y con expresiones propias. O DeviantArt que es una comunidad social en línea para artistas y entusiastas del arte, permitiendo que la gente se conecte a través de la creación y el intercambio de arte.

También debemos cuidar como no caer en la improductividad por el exceso de uso de la diversidad de tecnologías digitales. O el acceso al laboratorio de la felicidad para reaprender los aspectos fundamentales de la existencia.

Debemos seguir luchando juntos por disminuir la brecha digital, el analfabetismo digital y garantizar el acceso libre y abierto a Internet como lo señalaba  Tim Berners-Lee, creador de la www, al cumplir 30 años de su creación la semana pasada.

Fuente de la imagen: Colombia.com

Mujeres aportando a las Tecnologías digitales

Hoy día Internacional de la Mujer quisiéramos rememorar y reconocer las mujeres que han aportado y están aportando al mundo de las tecnologías digitales, hoy en día desde altos cargos se destacan entre otras, Sheryl Sandberg, COO de Facebook, Ginni Rometty CEO de IBM, Silvia Constaín Ministra de Tecnologías de la Información y de Comunicación de Colombia.

Existen estudios importantes para destacar el papel protagónico de las mujeres, como en análisis de inteligencia grupal realizados en MIT , que ha demostrado que los grupos con un mayor porcentaje de mujeres son capaces de completar tareas complejas más rápido y mejor. Además, los estudios empíricos de McKinsey han demostrado que las empresas diversas superan a las dominadas por equipos homogéneos, blancos y masculinos.

Existe también un portal que reconoce el papel de la Mujer en STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas) Women in STEAM, los Objetivos de Desarrollo Sostenible incluyen un objetivo de “Igualdad de género”, que esta generando conciencia y acciones a todo nivel y en todo lugar, como es el caso de Bangladesh, “LAS OBRERAS DEL TEXTIL BANGLASDESHÍ PARALIZAN EL PAÍS”.

Quiero terminar mi breve y sentido homenaje a la mujer con esta frase de Susan B Anthony, “Los hombres, sus derechos y nada más; las mujeres, sus derechos y nada menos”. Felicitaciones a todas las mujeres y a los hombres que nos respetan, apoyan y trabajan en equipo con nosotras para innovar con TIC.

Transformación digital en la educación

Como seria la Transformación digital en la educación, si entendemos Transformación Digital (DX) como “el uso y apropiación de las tecnologías de información combinadas con la capacidad de liderazgo y el cambio organizacional para mejorar o cambiar radicalmente el desempeño y el modelo de negocio de las empresas”, según MINTIC, entonces DX debería permitir transformar los modelos educativos tanto por niveles básica, secundaria y terciaria, como para las organizaciones y al aprendizaje organizacional.

Logopolis ha propuesto un modelo para innovación educativa que guía en el uso y apropiación de las tecnologías digitales independiente de los niveles y de si los involucrados son academia o sector productivo. De esta manera se podrá transitar por tecnologías digitales que impacten la gestión, la gobernanza, los tangibles e intangibles y los contenidos asociados a la educación. El mundo del elearning, con sus variaciones de mobile learning y blended learning están generando contenidos cada vez mas personalizados y a la medida de los aprendices, rompiendo esquemas con iniciativas como: udacity, singularity university, la universidad abierta o progresionate.

La cultura maker y la experiencia de los aprendices se nutren del big data y del análisis de datos para adaptar los entornos y espacios de aprendizaje para superar dificultades y generar aplicaciones prácticas, los objetos de aprendizaje inteligentes y los wearables permitirán generar datos y capacidad para interactuar con muchos actores y agentes asociados a la enseñanza y el aprendizaje.  Los aprendices aportan también sus dispositivos digitales para la educación BYOD. El aula invertida se potencia de la realidad aumentada y la formación inmersiva.

Consúltenos para tener el gusto de compartirles experiencias y acompañarlos en la transformación digital de la educación.

El Silencio Digital

En estas épocas de dependencia tecnológica, de estar conectados día y noche, en el hogar y en el trabajo para recibir y emitir datos, información e interacciones con el mundo digital me llamó la atención el libro la “Magia del Silencio” de Kankyo Tannier donde se plantea como enfrentarse al fenómeno de  “falta de tiempo”, del todo va demasiado rápido, parodiándolo quiero compartir con mis lectores unas ideas alrededor del “silencio digital”, por ejemplo, un fin de semana puedes apagar el móvil o ponerlo en modo avión, para relacionarnos cara a cara con nosotros mismos y-o con las personas con las que tenemos afectos.

Incluso por norma de cortesía y deferencia, cuando estamos conversando con las personas que valoramos, recuperar la conversación frente a frente, desconectarnos y saber escuchar y que nos escuchen, recuperar el sentido de compartir, como lo señalaba el filósofo alemán Martin Heidegger “no vamos a renunciar a nuestra propia libertad en nuestro afán por utilizar la nueva tecnología”.

¿Cómo llegar a los centenials (generación Y) y a los táctiles (generación T) para que descubran el valor de la desconexión, la no-inmediatez y el silencio digital?, para darle espacio a los propios pensamientos, percepciones, sentimientos, de saber leer el contexto, el aquí y el ahora, sin reporte de redes sociales y notificaciones. No es posible abordar el silencio, sin abordar el equilibrio entre cuerpo-mente-espíritu, cobra valor el estudio que está realizando la OCDE sobre habilidades sociales y emocionales en esta era digital, para recopilar información sobre:

  • Habilidades sociales y emocionales del alumno
  • Contextos de aprendizaje familiar, escolar y comunitario
  • Características de fondo de alumnos, profesores y padres

Si dejar de acceder a mis blogs por unos instantes espero que cuando retornes sigas disfrutando de las reflexiones y opiniones del aprendizaje organizacional enriquecido por esos instantes de silencio y de encuentro con el yo interior que vivificaste en tu ausencia.

Como enfrentar la adicción a la Tecnología

Cada que iniciamos un año nos fijamos metas para nuestros proyectos de vida, una de las preocupaciones de esta era digital, es ¿ cómo enfrentarnos a la adicción a las plataformas tecnológicas ?, ¿ cómo impulsar una ética en el diseño de la tecnología ?, ¿ cómo prevenir el uso abusivo de móviles y computadores ?

Debemos aprender a gestionar “el silencio tecnológico” siendo más rigurosos a la hora de filtrar las notificaciones que llegan a nuestros celulares, debemos limitar el tiempo dedicado a las redes sociales y a los juegos digitales, asignando tiempos fijos para el ocio y para gestionar las redes sociales en función personal, familiar o profesional, de manera que se establezcan límites para su uso.

El bienestar digital que se propone Google en la plataforma Digital Wellbeing (bienestar digital) incluye nuevas funcionalidades para ayudar a los usuarios a controlar el tiempo que pasan en las diferentes aplicaciones móviles y a activar alertas para hacer pausas. Y también guiarnos por las recomendaciones del Centro para una Tecnología más Humana, un proyecto que nos da una serie de claves para evitar la dependencia a las pantallas digitales.

Family Link ayuda a las familias a crear hábitos digitales saludables, entre los que también se recomienda no dormir teniendo cerca computadores y teléfonos móviles conectados, no usarlos mientras se conduce y seguir la norma de respeto y etiqueta de no usarlos en conversaciones familiares o mientras se está comiendo.

La transformación digital reta a personas y empresas al uso intensivo de tecnología, es el momento de reflexionar también en cómo evitar los excesos por su uso y como recuperar la esencia de los valores y mantener al sujeto (al ser humano) por encima de los objetos y el consumo.

La inclusión digital en el 2019

Logopolis ha seleccionado para nuestros seguidores y grupos de interés, una guía de los eventos y noticias que nos deparará el 2019 en el marco de la inclusión digital y la responsabilidad social digital.

Del 11 al 12 de marzo se realizará el XV Congreso Internacional de Tecnología, Conocimiento y Sociedad, “El impacto social de la Inteligencia Artificial: Políticas y nuevos modelos de gobierno para el cambio social”, consulte aquí a los conferencistas y los temas a debatir para la inclusión digital.

En la India se realizará en marzo también, la 6ª Conferencia Internacional sobre “Responsabilidad Social Corporativa y Desarrollo Sostenible”, que pretende debatir alrededor de lo que las empresas deben cambiar bajo el enfoque de la obtención de ganancias a productos responsables y servicios eficientes.

Del 3 al 5 de julio próximos se realizara en Granada, España el congreso internacional sobre nuevas tendencias en humanidades, con la temática “El Mundo 4.0: Convergencias de máquinas y conocimientos, el congreso ofrece becas para investigadores emergentes, consulte aquí como enviar su solicitud por beca.

En julio también se realizará una conferencia clave para las temáticas ambientales, la 2ª Conferencia Internacional de Informática y Energías Renovables “ICCSRE’2019“, fundamental para debatir el marco de crecimiento de las ciudades inteligentes y de la transformación digital en la sociedad digital.

La Universidad de Bonn realizara el 26 al 28 de septiembre, el IV Congreso Internacional de Estudios sobre Medios de Comunicación, “El futuro de la democracia en la era digital”, puede consultar aquí los temas que se han seleccionado para exposición, frente al debate de la “postverdad” y de la relevación de la social media en las movilizaciones sociales.

Del 9 al 14 de diciembre del 2019 se reunirán en Bogotá el Comité de Salvaguardia de Patrimonio Cultural Inmaterial de la Unesco, un evento que permitirá visibilizar todo el patrimonio intangible de Colombia y del mundo, patrimonio para las generaciones futuras, un enfoque de solidaridad inter-generacional.

Les reitero los mejores augurios para el 2019, donde esperamos seguir compartiendo con ustedes temas de actualidad y de impacto para el ciudadano, las empresas y las organizaciones.